鐘桂松：浙江藏書樓的師長教師們–文史–中國作找九宮格家網

浙江藏書樓樹立于一九〇〇年，到明天一百二十多年，汗青算不上長久。可是，一個處所的公共藏書樓，是這個處所的文明地標，而從事公共藏書樓治理的那些師長教師，他們的學問厚度、思惟境界、人品高度，直接影響這個藏書樓的工作成長。從古到今，概莫能外。

十九世紀末二十世紀初，清當局曾經日薄西山，可是，平易近族的文明工作卻在有識之士的推進下，浮現出積極的成長態勢。尤其是那時一些維新派人士，看到教導文明對國度平易近族成長的主要性，指出：“本日復興之策，首在育人才。育人才必能新學術，新學術必改科舉、設書院、建圖書館。”（汪豐年語）也有人提出，培育人才有三件事要做：辦黌舍、開報館、開辦藏書樓。在這一佈景，一九〇〇年杭州圖書館樹立，一九〇三年更名為浙江圖書館，一九〇九年浙江圖書館和浙江官書局合并，稱號改為浙江藏書樓。

浙江圖書館成長為浙江藏書樓以后，處所當局對這個重生事物非常器重，由浙江提學使支恒榮兼任督辦，提學使相當于此刻分擔文明教導的副省長，督辦相當于此刻的館長。由副省級引導兼管藏書樓，表現出對藏書樓位置、感化的高度認知。那時的“副省長”是名義上的“館長”。

辛亥反動前后，浙江省當局開端聘任名人、學者到杭州西湖主政浙江藏書樓。此中辛亥反動以后最早主政浙江藏書樓的一位師長教師，是湖州人錢恂（1853-1927）。固然錢師長教師在浙江藏書樓館長地位上的時光只要九個月，但卻名譽卓越，為浙江藏書樓工作做出了不少流芳百世的進獻。

錢恂出生于清末湖州的名門看族，是錢稻蓀的父親、錢三強的伯父，和弟弟錢玄同年事相差三十多歲，是同父異母的兄弟。錢恂生于一八五三年，很早就出道，遭到清朝重臣薛福成、張之洞的重視。一八八九年，錢恂受薛福成之命，收拾寧波天一閣存書。一八九〇年他以直隸候補縣丞的成分，隨薛福成出使英國、法國、意年夜利、比利時。回國后，錢恂協助張之洞辦洋務，一八九三年以鹽運使銜分省補用知府，出任湖北自強書院首任提調，協助總辦蔡錫勇聘任教員、制訂章程、張羅經費、建筑校舍、治理師生、編訂教材、組織講授等，為自強書院的成長不遺余力。蔡錫勇往世后，由錢恂周全擔任自強書院的任務。后來，錢恂又出使荷蘭、意年夜利等地。

一九〇九年錢恂回國時已年過半百，是國際有名的交際家，成為故鄉湖州的自豪。一九一〇年錢恂師長教師回故鄉湖州暫住。此時，湖州府中書院的校長沈譜琴恭請錢恂到湖州府中書院代表“校長”一個月，以鼓勵故鄉學子。那時沈雁冰（茅盾）正在這個中學唸書，所以他暮年還可以或許清楚地記得，錢恂師長教師很是當真，代表校長后，親身到教室里聽教員授課，還指出什么處所失口了，尤其是英語教員的課，錢師長教師絕不留情地指出其失口的處所。他還讓弟弟錢玄同代國文課，讓兒子錢稻蓀代英文課。后來，錢師長教師還親身給茅盾他們這些中先生上作文課：“錢老師長教師離開我們班上，他不出標題，只叫我們就本身愛好做的事，或想做的事，或愛好做如何的人，寫一篇作文。”茅盾在講堂上寫了一篇作文，錢恂師長教師的考語是：“是未來能為文者。”閱人有數的錢恂師長教師，從中先生沈雁冰的作文里，看到了將來的文學家！那時的中先生茅盾看到錢師長教師的考語，衝動不已，愈加盡力。禮拜天，茅盾他們這些先生，專門相約到錢恂師長教師的姑且住處游玩，遭到錢師長教師的接待，錢師長教師給這些先生看本身從國外帶回來的雜志、畫冊，坦蕩他們的眼界，給茅盾留下了深入印象。

辛亥反動后，浙江處所當局請錢恂出任浙江藏書樓總理，后改為館長。浙江藏書樓自此才有“館長”之名。錢恂到浙江藏書樓上任后，就和夫人單士厘一路檢討隔鄰文瀾閣的四庫全書，編寫文瀾閣缺書目次。那時他看到杭州西湖孤山腳下的“文瀾閣”濕潤，晦氣于收藏《四庫全書》，于是派人將文瀾閣邊上的墻買通，將《四庫全書》移到一墻之隔的“紅樓”收藏，為《四庫全書》找個平安的新家。

錢恂師長教師此舉，在那時的杭州惹起軒然年夜波。由於“紅樓”是那時杭州西湖邊一個很是文雅的場合，已經是為接待德國皇太子來杭州時之用而建造的，后來成為杭州王侯將相宴會作樂的場合；辛亥反動后，仍然是杭州的仕宦、軍政要人趨附者眾的處所。此刻錢恂將“紅樓”作為《四庫全書》的居住之所，天然獲咎了一些人。這些人向省議會起訴，議會讓教導司（那時浙江藏書樓的主教學場地管單元）闡明，究竟是怎么一回事。那時教導司是沈鈞儒在擔任，沈鈞儒也沒有措施，只好找張宗祥師長教師過去磋商，請張宗祥往一趟藏書樓清楚情形。于是，張宗祥一小我跑到西湖孤山路浙江藏書樓。錢恂師長教師一見到張宗祥，就拉著張宗祥到“紅樓”看《四庫全書》。張宗祥發明“紅樓”的書柜里，整整潔齊地擺放著《四庫全書》，收拾得很是有層次。張宗祥告知錢恂師長教師：“明天來就是為了清楚這座屋子的應用情形，能不克不及請錢師長教師寫個資料給教導司？”錢恂師長教師二話不說：“好，此刻就寫，請你帶歸去。”于是，錢恂師長教師關于“紅樓”的應用情形和提出，被送到了省教導司。沈鈞儒在省有關會議上傳遞了“紅樓”的應用情形，獲得大師的懂得和支撐。既然錢恂師長教師在“紅樓”辦了這么一件功德，后來，省當局就決議將這座“紅樓”建筑正式劃給浙江藏書樓，作為浙江藏書樓的館舍。

錢恂師長教師不但為《四庫全書》找到一個居住之所，還以本身的名聲為價格，為浙江藏書樓爭奪到一座“紅樓”。這座“紅樓”此刻仍然在為浙江藏書樓辦事，是浙江藏書樓古籍部的一部門。

錢恂師長教師在浙江藏書樓的短短幾個月里，還為浙江藏書樓制訂了一個古代公共藏書樓的章程，這是浙江有藏書樓稱號之后的第一部章程，其意義非統一般。錢恂師長教師掌管制訂的《浙江藏書樓章程》共有十二章，包含藏書樓一切營業。錢師長教師是見識過東方國度公共藏書樓的治理程度的，他固然不是專門研究的藏書樓專家，可是了解東方國度進步前輩的治理方式，這些方式用在藏書樓的治理上，游刃有余。在章程的第一章“總則”中，錢師長教師開門見山：第一條，“本館附屬于浙江教導司，命名浙江藏書樓”；第二條，明白藏書樓地址；第三條，明白藏書樓內設機構，分“躲書室，閱書室、處事室”三部門。錢師長教師還特殊器重藏書樓統計任務，請求每個月出月報，每個季度出季報，每年出年報。第二章是制訂藏書樓各個治理職位職員的職責，館長、副館長、司書員、司墨客等，請求明白，職責清楚。錢師長教師在章程中對平易近間圖書彙集購置任務尤其器重，明白提出要挽救平易近間圖書，如第八章第七十八條“坊間若有精版舊書印本或手本出售者，一經訪聞務須隨時購置”。同時，錢師長教師在章程中還專門提到藏書樓的版權認識。

一九一二年十仲春，錢恂師長教師分開浙江杭州，到北京擔負年夜總統參謀、參政院參政。這位清末有名的交際家，在杭州留下了濃濃的藏書樓情懷。別人在北京，心一向掛念著西湖邊殘破不全的《四庫全書》。后來，錢師長教師在北京應用本身的名譽，組織補抄文瀾閣所缺的閣書，一九一五年，在錢師長教師掌管下以文津閣的《四庫全書》為藍本開端補抄，史稱“乙卯補抄”。用八年的時光，抄缺書三十三種二百六十八卷，同時還購回舊抄一百八十二種，為浙江藏書樓的《四庫全書》的完美，做出了不成估計的宏大進獻。

在錢恂之前，俞平伯師長教師的父親俞陛云（1868-1950），也已經在浙江藏書樓掌管過任務，不外，俞師長教師那時不叫館長，而叫“監視”。那時他四十多歲，掌管浙江藏書樓，擔任孤山路藏書樓館舍的基礎扶植，同時接受文瀾閣在裡面流掉多年殘破不全的《四庫全書》。這異樣是浙江藏書樓汗青上好事無量的事。

俞陛云一八六八年誕生于浙江德清縣的名門看族，他的爺爺是清朝太史公俞樾，他本身是清光緒二十四年的進士，并被欽點為探花，是個學霸。聽說，俞陛云十六歲中秀才，德清縣里是第一名。十七歲到杭州應鄉試，考得第二名，三十歲餐與加入殿試，考進前三名。就是這般優良的才俊，在辛亥反動改朝換代的時代，擔負浙江藏書樓監視，擔任藏書樓的基礎扶植，放下身材，建築館舍，與泥瓦匠打交道。

原來，俞陛云師長教師可以在其祖父已經講解學問的處所持續從事藏書樓工作，但那時清朝當局曾經更替，北京市當局為了修清史，成立“清史館”，專門組織一批人到北京來修清史。俞陛云是清朝進士出生，被清史館聘任為“協修”，約請他到北京任務。清朝對俞陛云師長教師是有知遇之恩的，請他到北京餐與加入清史編輯，他天然責無旁貸。聽說，俞陛云到北京，還有一層意思，就是他和曾經廢黜的清朝天子愛新覺羅·溥儀私情甚厚。但伴侶回伴侶，在平易近族年夜義眼前，俞陛云盡不含混。溥儀一九三二年在西南成立偽滿洲國時，已經機密派人到北京俞府，美意約請俞陛云往西南，輔助溥儀“佐政”偽滿洲國是務，俞陛云將溥儀派人送來的約請函撕個破壞，從此和溥儀盡交。

一九三七年盧溝橋事情以后，俞陛云不愿與敵偽為伍，分開北平城，到郊區隱居，靠賣字為生，堅持了本身的平易近族時令。

在浙江藏書樓的成長汗青中，做出凸起進獻的師長教師還有不少，張宗祥師長教師（1882-1965）也是此中一位。張宗祥，字閬聲，號冷僧，浙江海寧人，擔負浙江藏書樓館長長達十五年。

他是一九〇二年的舉人，后來在秀水書院、浙江高級書院和浙江兩級師范任教。辛亥反動以后，張宗祥到浙江教導司擔負中等教導課課長，后來又到北京擔負教導部視學兼京師藏書樓主任，一九二三年回到浙江，擔負浙江省教導廳廳長。在教導廳長地位上，張宗祥倡議捐獻補抄文瀾閣《四庫全書》的豪舉，史稱“癸亥補抄”，成為浙江文明界的美談。

那時浙江藏書樓回省教導廳治理，所以張宗祥到浙江教導廳廳長任上時，起首找到那時的館長章仲銘（1865-？）。章館長是章太炎的二兄，也是和張宗祥同年考取的舉人，兩人是老伴侶。那時張宗祥請章仲銘館上進一個步驟查對十多年前錢恂師長教師編的《四庫全書》缺書目次，弄明白究竟還缺幾多，同時讓章館長預備好抄書的公用紙。此時，多時不見的老伴侶堵申甫（1884-1961）到教導廳辦公室探望張宗祥，堵師長教師是張宗祥在兩級師范的同事，也是杭州第一師范黌舍教員，已經教過豐子愷，與弘一法師情誼深摯。聊天中，張宗祥關懷堵申甫的生涯情形，堵師長教師說，生涯倒沒有什么題目，此刻年事不年夜，無機會還想做點事。張宗祥問：想做什么？堵師長教師說：做點讓后人了解的事，工作的鉅細，報答的幾多，倒無所謂。張宗祥說，好的，我給你留一下心。

那時張宗祥和章仲銘磋商，若何把缺的《四庫全書》補抄齊備，給后人留一部完全的《四庫全書》。可是二十世紀二十年月的中國，浙江省教導廳也沒有那么多的錢來補抄《四庫全書》，初步盤算，補抄的所需支出大要缺乏二三萬元。于是張宗祥發愿，經由過程捐獻，處理補抄的經費題目。說干就干，張宗祥當即連夜坐火車到上海，找本身熟習的浙江伴侶磋商，立馬獲得在上海的浙江人的鼎力支撐，此中，浙江南潯在上海的富豪，率先呼應張宗祥的捐獻。張宗祥對此回想說：

1922年頭冬，我就揀一天禮拜六的夜車，獨個兒往上海跑，向一個小旅店名叫三泰的，而其實是海寧人到上海必住的旅店中一住，次晨第一個先找周湘舲（慶云），和他一談文瀾必需抄補使玉成書，此刻機遇好，可據文津閣抄配，我此來是想募款的，我不等他措辭，一口吻說下往：“我的募款方式：（1）非本省人就是金玉滿堂也不募；（2）本省九府屬每府皆能有人捐助最好。（3）每一股以500元為定額，假如財力缺乏可以幾小我拼成一股，不成股的不募。”湘舲聽我說完，就豎立起來說：“我同意，我幫你募，不限于湖州，但凡浙聚會場地江人可以應募的，我都為努力，你幾時歸去？”我說：“我這就往找張菊生（元濟），談好之后，今天早車歸去最好，不克不及走，下戰書必定要歸去。”湘舲說：教學場地“我明晨來三泰看你，你既忙，明午在我家吃中飯，我約幾小我連菊生在內，大師當面談一談若何？”我承諾了，就往看菊生，菊生很興奮，一切相助。在當日下戰書又找了沈冕士（沈銘昌）等幾個熟人和在上海的親戚。次晨7點鐘菊生來了，尚未坐定，湘舲也來了，3小我并不非常談到本題，談的仍是國內加入我的最愛家的變遷為多。我問了湘舲，午時的飯局約了蔣孟蘋沒有，他說：“約了，固然他處境極窘，但這一件事他是愛聞愛管的，必定會努力勸募的。”菊生有事前行，我就坐了湘舲的馬車，兩小我一道往看孟蘋，終于三小我就同到了曉風廬（湘舲的室第）。午時同席的除了菊生、孟蘋和主人之外1對1教學，張澤平易近、張澹如、王綬珊、沈冕士等都在座。我想浙江在上海的絲商、鹽商、達官們的財力相當雄厚，就將倡議補抄四庫不擬用公款的意思，以及募款的方式具體說了一遍，后面又說到在本省的募款，由自己歸去擔任籌募，在上海的，盼望在座諸私有錢出錢、無力出力，共襄盛舉。大師都表現努力互助。菊生和湘舲都異樣提出一個題目，要我承諾。題目是：“無論你的官升遷到什么處所，這一件事體必需辦到停止為止，不克不及中途丟著不論。”我的答復是：“除了逝世亡，我必定管究竟。可是籌集起來的金錢，無論上海、浙江，一概匯到湘舲處由他一人治理；以后無論何處要用錢，由我致書湘舲照匯。”大師也都以為妥善，就年夜說年夜笑各自縱談。孟蘋了解我愛飲酒，努力相勸，我喝了3斤多黃酒，一上火車在二等車室內就睡到杭州。

這就是張宗祥的情懷，為了補抄《四庫全書》，他作為浙江省教導廳廳長，不消公款辦公務，而用浙江人本身私家的錢來辦公務，補抄《四庫全書》。浙江的那些老板，被張宗祥的精力激動，紛紜解囊。捐獻新聞傳開以后，敏捷募到響應的金錢，“癸亥補抄”開端啟動。其間，浙江省督辦盧永祥支撐他捐獻補抄《四庫全書》，小我捐助四千元，省長張載陽見到張宗祥，說：“冷僧，我可沒有幾多錢捐助你的工作。”后來這位省長小我捐了五百元。

捐獻的所需支出基礎落實以后，張宗祥師長教師就約請堵申甫師長教師來磋商，請他到北京往掌管補抄任務，并且詳具體細地向堵師長教師交接往北京補抄的事項。此時的張宗祥師長教師，還沒有在浙江藏書樓擔負館長。據史料，此次“癸亥補抄”，總共抄補二百一十三種，五千六百六十卷，成為古代浙江文明史上的一件盛事。

說來也很有興趣思，冥冥之中仿佛有天祐，張宗祥在上海捐獻時說過的一番話，居然讓他兌現了許諾，沒有中途而廢，兩年的辛勞，終于完成“癸亥補抄”，此時張宗祥正好接到往溫州擔負“甌海道尹”的錄用，所以在一九二五年一月旬日促趕往溫州主政了。

抗戰停止以后，南京當局專門派人征求張宗祥看法，可否將文瀾閣《四庫全書》放在南京，由於南京究竟是那時“首都”，張宗祥詞嚴義正地指出：“這本是一件公物，是平易近國向清室接受上去的財富，聽憑政府的處理，我小我有何看法可以頒發。不外我補抄時未用公眾一紙一筆，都是向浙人募來的私財，外省的財主也不曾轟動一個。所以此刻這一部書多幾多少有一部門是屬于浙人私有的，好在菊生、湘舲等幾位都在上海，你何妨向當局提出征求浙江長者的看法看是若何？至于我小我看法是盼望留在杭州的。”那時，張宗祥這一番話說過以后，《四庫全書》就運回了杭州。假如那時文瀾閣《四庫全書》被公民黨當局截留在南京，那么后來的命運可想而知！

也許真是緣分，新中國成立后，張宗祥師長教師在浙江藏書樓擔負館長十五年，“得重撫摩著舊時的冊本”，同心專心一意為浙江的文明扶植嘔心瀝血，在浙江藏書樓的汗青甚至浙江文明史上，將會記錄張宗祥師長教師的進獻。

抗戰時代和《四庫全書》共命運的毛春翔師長教師（1898-1973），固然平生沒有擔負過藏書樓引導，可是對浙江藏書樓《四庫全書》的進獻倒是宏大。抗戰開端后，文瀾閣的閣書、善本書共二百二十八箱，在一九三七年八月四日凌晨，從西湖邊孤山動身，在日寇炮火的緊追下，由四十歲擺佈的毛春翔和藏書樓的同事晝夜陪同，一路被護送到貴陽。在他的回想文章里，有些細節，讓人讀后觸目驚心、銘肌鏤骨。如他們一路奔走到富陽時，精疲力竭，教學場地那時《四庫全書》運到了富陽漁山江邊，可是間隔事前聯絡接觸的石馬村，還有十五華里，石馬村年青名流趙坤良兄弟出頭具名互助，組織村平易近將二百二十八箱可貴圖書實時運進村里。尤其讓人激動的是，趙坤良那時是杭州大眾教導館教誨干事，將自家的屋子讓出來，安置文瀾閣的《四庫全書》。圖書寄存在趙宅后，趙坤良當即將本身家的灶頭拆失落，換到其他屋子做飯，覆滅火燭隱患，避免不測。

后來，毛春翔等人護送《四庫全書》，一路波動達到貴陽郊區地母洞，才算安寧上去。那時為了守護這些國寶級的圖書，毛春翔等人一向棲身在貴陽郊區荒山野地的地母洞，炎天聽憑蟲叮蚊子咬，冬天陰冷濕潤。聽說那時為了改良住宿前提，顛末批準建造了兩間茅草棚，可是茅草棚方才建好，仇敵的烽火又燒到貴陽，于是他們當即遷徙到四川重慶的青木關。十四年抗戰的流離失所，可貴圖書《四庫全書》有毛春翔如許的師長教師們的特別守護，才幹夠傳承上去。

在浙江藏書樓的師長教師們中，我們天然也不會忘卻陳訓慈師長教師（1901-1991），他一九三二年至一九四一年之間任職藏書樓館長，在社會文明程度廣泛低下的年月里，他把藏書樓作為晉陞社會文明程度的主要載體，不遺余力地普及社會教導和進步藏書樓學術研討的程度。陳師長教師在任時代，開闢立異，謀劃了很多新的舉動，展開省內通訊借書和杭州市內遞送借書，盡量把藏書樓的社會效益最年夜化。我們此刻應用收集快遞，將書送到讀者手中，生怕就是陳師長教師昔時已經測驗考試的延長吧！陳師長教師昔時還已經測驗考試藏書樓全年三百六十五天開放軌制，讓盼望瀏覽的讀者，天天都可以出去。這長短常有遠見的以讀者為中間的古代公共藏書樓認識。

在抗日戰鬥狼煙連天的日子里，還有當機立斷擔起浙江藏書樓事務的史美誠師長教師（1906-？）。他在押難路上，竭盡心思，擔任浙江藏書樓的遷徙任務，還展開了戰時藏書樓營業，想方設法收買抗戰書刊，不遺余力地宣揚抗戰，鼓舞大眾抗日斗志。可以想象，在那樣凌亂的世道里做藏書樓治理任務是多麼的艱巨。

還有張宗祥的後任館長周仰釗師長教師（1892-1962），他是在杭州束縛以后擔負浙江藏書樓館長的，就任、離任前后大要八個月時光。但這位已經餐與加入過聯盟會，擔負過孫中山年夜本營秘書的師長教師，到藏書樓以后，接受省通志館、組織清查館躲圖書、添購新文明圖書、修訂借閱規定等，在新舊政權瓜代之際，保留、維護了藏書樓大批可貴躲書，也讓藏書樓的同人，在時期的蝶變中少些徘徊。

浙江藏書樓值得書寫的師長教師太多了，在我讀到的無限的史料檔案中，除了這些師長教師以外，還有很多，他們的精力，他們的情懷，至今仍然在浙江藏書樓一代一代傳承。