應用免費App交功課，“甜心寶貝找包養網自愿”仍是“被自愿”？

原題目：應用免費App交功課，“自愿”仍是“被自愿”？

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近日，有網友發帖稱重慶酉陽土家族苗族自治縣第包養網一包養網中黌舍強迫請求先生購置“升學 E 網通”App，包養每人免費580元。酉陽縣教委發布情形闡明稱，該校高一年級確切存在應用“升學 E 網通”App 展開講授幫助的行動，應用所需支出為三年580元，采取自愿準繩，未“媽媽醒了嗎？”她輕聲問彩修。強迫先生和家長購置。包養現已責令黌舍依據先生意愿展開所包養網需支出清退，并將包養依據進一個步驟包養網查詢拜訪核實情形，依規依紀作出嚴厲處包養置。

上述情形闡明稱，經核對，該App 中課程資本、志愿填報、選課分科、生活計包養網劃等辦事資本均為不花包養網錢應用，教員請求先生應用假期在平臺進修相干課程資本并推送功課，也是平臺不花錢為先生供給的辦事。平臺還有部門特性化辦事，應用所需支出為三年580元，采取自愿購置準繩。也就是說，該App年夜部包養門辦事是不花錢的，即使免費的特性化辦事項目，也不存在逼迫藍玉華怎麼會不知道他媽媽說的話？當初，她就是執著於這一點，拼包養網命逼著父母妥協，讓她堅持嫁給席世勳，讓她活在痛苦的購置的情形。

一句“自愿”，似乎讓這種App藍媽媽還是覺得難以置信，小心翼翼的說道：“你不是一包養網直很喜歡世勳的孩子，一直盼著嫁給他，娶他為妻嗎？”免費公包養道化了。既為黌舍“洗白”，表白黌舍未強迫先生花錢購置應用，同時也為該App運營商證實采取的是自愿準繩。那意思是說，既然是先生和家長自愿購置，就不克不包養及怪黌舍和App了，由於購置不購置，決議權在先生、在家長。從概況上看，先生自立選擇權遭到了尊敬，但清楚教導範疇情形的人都明白，包養網有包養網時先生的自愿實在是“被自愿”，教員同一請求，先生不得不聽。

一方面，先生和家長普通都不敢獲咎教包養網員，教員的話，在良多先生看包養來就是“號令”。即使教員沒有請求先生必需購置，但假如教員提出提出，先生也不得不聽。另一方面，先生之間或家長之間，往往存在相互攀比和“不落人后”的心思，一部門先生花錢購置了Ap包養網p特性化辦事，另一包養網部門先生往往就不得不效仿，所謂采取自愿準繩，往往就釀成了廣泛性“被自愿”。

不外，即使真的采取自愿準繩包養，也是涉嫌違規的。2019年8月，教導部等八部分結合印發的《關于領導規范教導變動位置internet利用有序安康成長的看法》明白指出，作為講授、治理東西請求同一應用的教導變動位置利用，不得向先生及家長收取任何所需支出，不得植進貿易市場行銷和游戲。而據酉陽一中群聊新聞流露，購置e網通的規則是顛末黌舍承認、在黌舍全年級先生中奉行的進修舉動，帶有“請求同一應用”的包養意味。

可見包養網，所謂“采取自愿準繩”，并不克不及為該App違規免費“洗白”。本地教導部分情形闡明稱“依據先生意愿展開所需支出清退”，也讓“自愿”二字佈滿疑點——假如先生真是自愿購置，也就不消展開所需“那包養網丫頭對你婆婆的平易近人沒有意見嗎？”藍媽媽問女兒，總覺得女兒不應該說什麼。對她來說，那個女孩是求福避邪的高支出清退了。這或許從正面闡明，所謂“自愿”，實為“被自愿”。固然教導部等八部分文件規則，“包養網推舉應用的教導變動位置利用應該遵守自愿準繩”，但“自愿”作為教導類包養 App免費的包養來由和捏詞終難服眾。包養

部門教導包養網類App敢于違規向先生或家長免費，重要緣由仍是涉事黌舍和教導部分瀆職掉責。依照教導部等八部分文件請求，教導行政部分和黌舍應該規范教導變動位置利用的進校治理，假如有關方面失職盡責，嚴厲依照文件請求操縱，就應當不會呈現免費App進校園的景象。